ATIVIDADES DE MATEMÁTICA - 2º ANO(ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO, MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO)

1-Complete o quadro:

9 + 8 =		8 + 8 =		8 + 5 =
6 + 6 =		6 + 7 =		8 + 7 =
5 + 6 =		9 + 3 =		3 + 8 =
9 + 9 =		7 + 4 =		4 + 8 =
7 + 7 =		6 + 9 =		4 + 9 =

2- Para calcular 6 + 3 + 5 veja como eu fiz e calcule: 

6 + 3 = 9 
9 + 5=14 

Faça como eu fiz e calcule: 

2 + 3 + 6 =		8 + 2 + 4 =
=5 + 6 =		= 10 + 4 =
6 + 5 + 3 =		9 + 3 + 7 =
= 11 + 3 =		= 12 + 7 =

3- Marina comprou 3 livros. Dois livros custaram 9 reais cada um e o outro custou 5 reais. Quanto ela pagou pelos 3 livros?

Marina pagou   reais. 

4- Some cada uma dessas figuras e dê o resultado da soma.

5- Observe os retângulos coloridos:

2 + 9

9 + 3

5 + 2

4 + 9

Qual o resultado das cores seguintes:

 verde                                

 amarelo 

 vermelho 
 
 azul

Quanto a mais? 

1° SITUAÇÃO: 
Para o carnaval da escola, Camila vendeu 36 convites e Bruna vendeu 28.Quantos convites Camila vendeu a mais que Bruna? 

Para resolver esse problema, devemos determinar quanto uma quantidade (36) tem a mais que outra quantidade (28). 
Para isso, vamos usar a subtração, ou seja, vamos fazer 36 – 28 = . 
Então Camila vendeu convites a mais que Bruna.

ATIVIDADES 

Idade de Ricardo
Idade de Vitor

a) Quantos anos têm Ricardo? 

b) Quantos anos têm Vitor?  

c) Quantos anos Ricardo têm a mais que Vitor? 

d) Qual a subtração que você fez para dar a resposta?  

2) Efetue as subtrações indicadas e registre os resultados:

42 - 21

89 - 43

Quantas unidades o resultado maior têm a mais que o resultado menor?  

ATIVIDADES

1) Agora Complete: 

• Edu desenhou 2 grupos de 4 bolas:  2 vezes 4 bolas são  bolas   2 x 4 =

• Edu desenhou 3 grupos de 4 bolas:  3 vezes 4 bolas são  bolas   3 x 4 =

• Edu desenhou 4 grupos de 4 bolas:  4 vezes 4 bolas são  bolas   4 x 4 =

2) Observando as figuras, complete:

a) 3 vezes 2 flores, são  flores.  3 x 2 =

b) 2 vezes 4 triângulos, são  triângulos   2 x 4 =

c) 3 vezes 6 bolas, são  bolas   6 x 3 =

d) 4 vezes 3 aviões, são  aviões   4 x 3 =

e) 2 vezes 6 palitos, são  palitos   2 x 6 =

f) 3 vezes 5 bombons   são   bombons   3 x 5 =

g) 4 vezes 9 bandeirinhas, são  bandeiras   4 x 9 =

 

1° situação: A figura seguinte é formada de quadrinhos iguais a este

Complete:


                  
a) A figura tem   colunas de quadradinhos  

b) Em cada coluna há  quadradinhos  

c)  Na figura há ao todo,  quadradinhos  
       
1° SITUAÇÃO: Cida têm 8 bombons e quer distribuí-los igualmente entre suas netas, Mariana e Duda. Quantos bombons cada uma vai receber?

 Conte o que foi feito, completando o quadro:

Número de bombons que Cida tinha
Número de netas de Cida
Número de bo mbons que cada neta recebeu

Em casos como esse, podemos substituir a subtração por uma operação chamada divisão, que é representada pelo sinal ÷ (dividido por):                  6 dividido por 2 é igual a 3 ou 6÷2 = 3

Quando dividimos uma quantidade em duas partes iguais estamos calculando a metade dessa quantidade. 

2° Situação: Marcelinho têm 15 moedas de 1 real. Quer distribuir essa quantidade de moedas igualmente em 3 cofres. 
Quantas moedas ele deverá colocar em cada cofre?



Fazendo a distribuição dessas moedas, uma a uma:



Complete o quadro:

Número de moedas		Número de cofres		Número de moedas em cada cofre

Concluímos que: 15 dividido por 3 é igual a 5. 
Em matemática, escrevemos:  15 ÷ 3 = 5

Marcelinho deve colocar 5 moedas em cada cofre